La atención al talento: un modelo de superación profesional de los supervisores de preuniversitario

Palabras clave: superación profesional, estructura provincial de preuniversitario, atención al talento.

Resumen

Objetivo: El artículo describe un modelo pedagógico de superación profesional de los supervisores para la atención al talento en el Nivel Educativo Preuniversitario.Métodos: Los métodos teóricos que se emplearon fueron el análisis y síntesis, histórico-lógico, inducción-deducción y la modelación sistémica estructural funcional. Se utilizaron como métodos empíricos la observación y la encuesta. En calidad de técnicas se emplearon la entrevista y el cuestionario.Resultado: Modelo de superación profesional del supervisor de preuniversitario para la atención al talento.Conclusión: La profesionalización del desempeño del metodólogo en la atención al talento parte de un profundo conocimiento del currículo y del dominio teórico, técnico y metodológico de los procesos de aceleración curricular, el enriquecimiento del currículo y el agrupamiento, así como de las competencias del metodólogo para orientar, asistir y verificar la adecuada instrumentación de dichos procesos por parte de los colectivos de docentes de los preuniversitarios.

 

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Biografía del autor

Loreley Suárez Capdevila, Dirección Provincial de Educación, Camagüey, Cuba.

Licenciada en Educación, Especialidad Biología. Se desempeña como Subdirectora Provincial de Educación de la Dirección Provincial de Educación. Camagüey, Cuba. Actualmente desarrolla una investigación en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias de la Educación acerca de la superación profesional de los metodólogos de preuniversitario en la atención al talento.

Yaniar Zayas Bazán Carballo, Dirección Provincial de Educación, Camagüey, Cuba.

Doctora en Ciencias de la Educación y Profesora Titular. Licenciada en Educación, Especialidad Educación Especial. Se desempeña como Metodóloga Provincial de Actividad Científica en la Dirección Provincial de Educación Camagüey, Cuba.

Ángel Luis Gómez Cardoso, Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz, Camagüey, Cuba.

Licenciado en Educación Especial, especialización Logopedia, es Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación de la Universidad “Ignacio Agramonte Loynaz”. Camagüey, Cuba.  

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Publicado
2024-01-18
Cómo citar
Suárez Capdevila, L., Bazán Carballo, Y., & Gómez Cardoso, Ángel. (2024). La atención al talento: un modelo de superación profesional de los supervisores de preuniversitario. Transformación, 20(1), 76 - 93. Recuperado a partir de https://transformacion.reduc.edu.cu, transformacion.reduc.edu.cu, transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e4545
Sección
Artículos