La comprensión de textos científico-técnicos y la intervención docente desde la perspectiva del Marco común europeo para las lenguas. Transformación, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 250–264, 2024. Disponível em: https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/371. Acesso em: 19 sep. 2025.