Metodología para la educación energética desde el trabajo experimental en la disciplina Física General/Methodology for the Energy Education from the Experimental Work in the General Physical Discipline

Resumen

El propósito de este artículo es diseñar una metodología para la educación energética de
los alumnos en la carrera Matemática-Física, desde el trabajo experimental en la
disciplina Física General. Para ello, se utilizaron métodos del nivel teórico como el
histórico-lógico, el analítico-sintético y el inductivo-deductivo, así como la modelación
para establecer los fundamentos teóricos y metodológicos en la elaboración de la
metodología, mientras del nivel empírico se emplearon el análisis documental, la
entrevista, la encuesta y la observación en el diagnóstico del grupo meta. Como
resultado, esta metodología ofrece el vínculo entre las fases del experimento docente y
las etapas del politecnismo y devela los procedimientos correspondientes a cada una de
estas etapas. Además, se muestra un ejemplo de aplicación de la metodología y se
discuten los resultados de la valoración que hacen los expertos de esta, considerada
como factible y pertinente./ The purpose of this article is to design a methodology for energetic education of
students from the mathematic-physic from the experimental work of the General
Physics discipline. Methods such as historical-logic, synthetic—analytic and the
inductive-deductive, so as modulation to establish theoretical and methodological
foundations for framing the methodology, on the other hand, from the empiric the
analysis of documents, interview, questionnaire, observation during the diagnosis of the
sample class. For processing the experts’ considerations, was used the statisticmathematic
method. As a matter of fact this methodology offers a link between the
steps of the experimental teaching and the steps of polythechnism and reveals the
procedures for each one of the steps. It also provides an example of application of the
methodology and the results of the experts’ evaluation around this matter that it
considered adequate and pertinent.