Alberteris Galbán, Orlando, et al. «La comprensión de textos científico-técnicos y la intervención docente desde la perspectiva del Marco común europeo para las lenguas». Transformación, vol. 12, n.º 2, septiembre de 2024, pp. 250-64, https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/371.