La comprensión de textos científico-técnicos y la intervención docente desde la perspectiva del Marco común europeo para las lenguas. Trans [Internet]. 7 de septiembre de 2024 [citado 19 de septiembre de 2025];12(2):250-64. Disponible en: https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/371