Training Physics contest coaches at Colleges of Education
Keywords:
contest coaching, learning contest, Physics international learning OlympiadsAbstract
The paper describes ways of training would-be teacher as contest coachers by introducing of specifically oriented tasks in the curriculum. The solution to the problem is achieved through the scientific analysis and diagnosis of student´s technical and methodological shortcomings and their performance as coachers. Coaching students for contest is considered a professional role and a technic-methodological competence of teachers being trained. The proposal is backed up by philosophic, pedagogic and didactic principals that suits the requisites of the curriculum and are distinguished by its efficiency in promoting learning and controlling coaching achievements. The feasibility and value of use of the proposal was evaluated by controlling and registering 16 would-be teachers performance as coaches.
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