La formación de directivos en la universidad desde la concepciónteórica como alternativa
Palabras clave:
Educación continua, control de la calidad, formación del docente, superación del docente.Resumen
Objetivo: Este artículo tiene como propósito argumentar la concepción teórica de una alternativa
de formación de los directivos dirigida al perfeccionamiento de la labor del rector, los
vicerrectores, decanos, directores, y otros funcionarios en la Universidad Nacional San Antonio
Abad del Cusco‐Perú (UNSAAC). La formación permanente de las autoridades universitarias
constituye una prioridad, en el marco de la nueva Ley Universitaria N° 30220 del Perú (República
de Perú. 2014).
Métodos: Los autores siguen un enfoque mixto, de tipo descriptivo ‐ explicativo no experimental
en el que integran métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas, así como elementos
paradigmáticos cualitativo de tipo interpretativo, el cual permite destacar la comprensión e
interpretación de la realidad del directivo universitario. De igual forma emplearon métodos
derivados de los postulados del paradigma cuantitativo y la estadística descriptiva o inferencial.
Resultados: El resultado fundamental del estudio es la propuesta de estructura teórica de una
alternativa de formación de los directivos de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
(UNSAAC).
Conclusiones: La formación de directivos universitarios es vital para el desarrollo socio
económico, cultural, ambiental de la sociedad; esta necesidad se manifiesta desde múltiples
aristas e impacta diferentes contextos, esto justifica la pertinencia de este estudio
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