Educating students of ballet and the development of emotional competencies
Keywords:
emotional competencies, training process, emotional educationAbstract
This article is aimed at characterizing the historical background of students of ballet education from the perspective of the process of emotional competencies. The study was carried out by examining written documentary about the few memories found. The prevailing trend that favors technical and physical elements at the expense of the emotional ones in educating ballet students justifies the need of the study and gives novelty to the findings herein described. The main finding is the description of characteristic features of antecedents of balletstudent's formative process and the approach to emotional competencies development.
Downloads
References
Aguila, A. (2016). Fundamentos para una educación emocional en la enseñanza artística. Conferencia inédita. Camagüey: Universidad de Camagüey.
Alonso, A. (2000). Diálogos con la danza. Ciudad de La Habana: Editora Política.
Alonso, F. (2004). Sobre la escuela cubana de ballet. Artículo. Recuperado el 23 de septiembre de 2014, de http://www.lajiribilla.co.cu/2004/n156_04/156_25.html
Balaguer, R. (2000). Estudio de algunas líneas del trabajo del Ballet. Tesis de Licenciatura inédita. Camagüey: Filial del Instituto Superior de Arte.
Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis - Wolters Kluwer.
Bisquerra, R. (2003). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de investigación educativa, 21(1), 7-43.
Bisquerra, R. (2004). Competencias emocionales y educación emocional. IV Jornadas Técnicas de Orientación Profesional 2004. Zaragoza: Consejo Aragonés de Formación Profesional.
Bisquerra, R. (2005). La educación emocional en la formación del profesorado. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(3), 95-114.
Bisquerra, R. (2008). Educación para la ciudadanía y convivencia. El enfoque de la educación emocional . Barcelona: Praxis - Wolters Kluwer.
Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis.
Bisquerra, R. (2011). Diversidad y escuela inclusiva desde la educación emocional. En J. Navarro, Diversidad, Calidad y Equidad Educativas. (págs. 1-9). Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo.
Bisquerra, R. (27 de mayo de 2016). ¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia
Bisquerra, R., & Pérez, N. (2007). Las competencias emocionales. Educación, 21(10), 61-82.
Cepero, L. M. (2014). Memorias del ballet de Camagüey. Camagüey: Ácana.
Colunga, S. (2015). Formación en competencias socioemocionales en el ámbito universitario. Curso de posgrado para los docentes de la Universidad de las Artes (Filial Camagüey). Conferencia inédita. Camagüey: Universidad de Camagüey.
Cortes, N. (2013). Programa de educación emocional para la formación y desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes del bachillerato "José María Lafragua" de Puebla. Tesis de maestría inédita . Puebla: Universidad Autónoma de Puebla.
De Souza, L. (2009). Competencias emocionales y resolución de conflictos interpersonales en el aula. Tesis doctoral inédita. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.
Goleman, D. (1995). Inteligencia emocional. Barcelona: Kairós.
Graczyk, P. A., Weissberg, R. P., Payton, J. W., Elias, M. J., Greenberg, M. T., & Zins, J. E. (2000). Criteria for evaluating the quality of school-based social and emotional learning programs. En R. Bar-On, & J. D. Parker (Edits.), The Handbook of emotional intelligence. Theory, development, assessment, and application at home, school and workplace (págs. 391-410). San Francisco: Joseey-Bass.
Landaluce, G. O. (2006). Pedagogía. Temas para tecnología de la salud. Ciudad de La Habana: Editorial Ciencias Médicas.
Martín, J. (1965). Historia de la Danza. La Habana: Consejo Nacional de Cultura.
Méndez, R. (2000). El Ballet. Guía para espectadores. Santiago de Cuba: Editorial Oriente.
Paisos, R. H. (2007). Educación por el Arte. México : Editorial Barcelona.
Pajares, F. (2010). Dramaturgia de la Danza. Ciudad de la Habana: Editorial Adagio.
Pérez, N. (2005). Competencias para la vida y bienestar. En M. I. Álvarez, & R. Bisquerra, Manual de Orientación y Tutoría (págs. 2-30). Barcelona: Praxis.
Rebollo, M., Hornillo, I., & García, R. (dicembre de 2006). El estudio educativo de la emociones: una aproximación sociocultural. Redalyc, 7(2), 28-44.
Saarni, C. (2000). Emotional Competence. A Developmental Perspective. En ,. En R. Bar-On, & J. D. Parker (Edits.), The Handbook of Emotional Intelligence. Theory, Development, Assessment, and Application at Home, School, and in the Workplace (pp.). San Fr (págs. 68-91). San Francisco: Jossey-Bass.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Transformación
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
