Virtual environment potentials for the teaching-learning process in teachers training
Keywords:
ITC, virtual teaching-learning environmentAbstract
The paper is aimed at analyzing the result of a diagnosis of limitations and potentials of the body of professor of José Martí College of Education in the use of information and communication technologies (ICT) in the teaching learning-process. Theoretical, empirical and statistical methods were extensively used. The attained results prove that the professor staff has enlarged their knowledge and abilities to use ICT in the teachinglearning process. Likewise, prevailing deficiencies in favoring the access, organization and training are highlighted for the sake of taking advantage teaching and learning virtual environments in substantive processes at the university.
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