Inquiring into the teaching-learning process of geography in Cuban Educational System

Authors

  • M. Sc. Luis Francisco Alfonso Ferrá Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” Author
  • M. Sc. Nilda Herminia Martínez González Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” Author
  • M. Sc. Ángel Guerra Pérez Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” Author

Keywords:

cognitive mistakes, cognitive performance, cognitive elements, teaching-learning process, geography

Abstract

The article provides an insight into the teaching-learning of geography in Cuba, particularly in Camagüey province. The information has been gathered and analyzed following the Education Quality Appraisal System questionnaires and guidelines, current evaluation exercises, and test given by supervising commissions. The qualitative and quantitative analysis of these texts leads the researchers to arrive at conclusions related to frequent cognitive mistakes and the corresponding strategies teachers should use in facing them. On the basis of the main findings suggestions are given for teaching geography. These suggestions have been taken into account by Geography National Commission of the Ministry of Education of Cuba as a working tool for teachers, principals and supervisors. 

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Author Biographies

  • M. Sc. Luis Francisco Alfonso Ferrá, Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”

    Especializado en Geografía de Cuba, ha impartido cursos de Cartografía, Geografía Física, Geografía  Regional;  labora en el Centro de Estudio de Investigación de Desarrollo Educacional (CEIDE) e imparte clases en la carrera de Biología-Geografía, en la carrera de Pedagogía Psicología, en el Diplomado de Educación Ambiental y Medio Ambiente, en las maestrías de Educación Ambiental y en Ciencias de la Educación de amplio acceso, es miembro de la Subcomisión Nacional de Planes y Programas de Geografía y de la Comisión Nacional de Carrera de Biología-Geografía de las universidades de ciencias pedagógicas y se ha desempeñado como profesor del Programa “Universidad para Todos” en el curso de Geografía: regiones y paisajes.

  • M. Sc. Nilda Herminia Martínez González, Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”

    Ha tenido a su cargo la impartición las disciplinas físico-geográficas, Mapa Político y Cartografía; se ha desempeñado como profesora principal de las disciplinas físico-geográficas en la UCP ¨ José Martí.  

  • M. Sc. Ángel Guerra Pérez, Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”

    Ha impartido clases en las asignaturas Topografía y Cartografía, Geografía Física, Geografía Socioeconómica y Geografía de Cuba correspondientes al curso regular diurno, y ha ofrecido cursos de Didáctica en la Maestría en Ciencias de la Educación de Amplio Acceso.   

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Published

2024-12-31

Issue

Vol. 9 No. 1 (2013): |ENERO - JULIO|

Section

Artículos

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How to Cite

Inquiring into the teaching-learning process of geography in Cuban Educational System. (2024). Transformación, 9(1), 42-51. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/322