The epidemiological education of medical students to deal with pandemics

Authors

Keywords:

medical education, medical services, public health, health programs

Abstract

Objective: This paper aims at the description of an epidemiological education model that enables medical students to face pandemics. 

Methods: The authors rely on a descriptive study following the quantitative-qualitative paradigms and systematized through the analysis-synthesis, observation, and functional structural systemic methods.

Result: The main finding is a model of the epidemiological education of medical students describing the connection between contents, cultural function, context, and the dynamics of the epidemiological training, following a comprehensive approach to medical school education in correspondence with social demands.

Conclusions: It was possible to establish interdisciplinary, systemic, and institutions relationships in correspondence with the social determinants of health in the diversity of training scenarios, enabling graduates to fulfill their functions in facing the epidemiological situation caused by COVID-19. 

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Author Biographies

  • Dr. C. Ángela Iraice Leyva León Leyva León, Universidad de Ciencias Médicas Las Tunas, Las Tunas, Cuba

    Doctora en Medicina, especialista de primer grado en Medicina General Integral y especialista de primer y segundo grado en Higiene y Epidemiología, Máster en enfermedades infecciosas, Doctora en Ciencias Pedagógicas, profesora asistente e investigadora auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Investiga los temas relacionados con los determinantes sociales de la salud y la formación epidemiológica de los estudiantes de la carrera de Medicina.

     

  • Dr. C. Lien Barly Rodríguez Barly Rodríguez, Universidad Las Tunas, Las Tunas, Cuba

    Licenciada en Educación, especialidad Eléctrica. Doctora en Ciencias Pedagógicas.  Profesora Titular del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad Las Tunas. Investiga sobre temáticas relacionadas con la Educación Técnica y Profesional,  la formación inicial y permanente.

     

  • Dr. C. Luis Téllez lazo Téllez lazo, Universidad Las Tunas, Las Tunas, Cuba

    Licenciado en Educación, especialidad Eléctrica. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Jefe del Departamento de Exportaciones y Comercialización de la Universidad Las Tunas. Investiga sobre temáticas relacionadas con la Educación Técnica y Profesional, la formación inicial y permanente.

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Published

2022-12-05

Issue

Vol. 19 No. 1 (2023): |ENERO - ABRIL|

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Artículos

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How to Cite

The epidemiological education of medical students to deal with pandemics. (2022). Transformación, 19(1), 175-190. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/50