La educación energética en la secundaria básica: una alternativa para su desarrollo

Autores/as

  • M. Sc. Sonia Noa Delgado Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez Autor/a
  • Dr. C. Gerardo Martínez Jiménez Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez Autor/a
  • Dr. C. Marilyn Beatriz Fabá Martínez Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez Autor/a

Palabras clave:

educación ambiental, conciencia ambiental, escuela secundaria, educación integral

Resumen

El artículo aborda la necesidad de la educación energética como parte de la formación integral de los estudiantes del nivel secundario. El objetivo fue la descripción de una estrategia para su desarrollo. Se emplearon los métodos teóricos del analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el sistémico-estructural-funcional. Del nivel empírico se utilizaron la observación, la revisión documental, los cuestionarios y las entrevistas. El resultado fundamental del estudio es la propuesta de estrategia como alternativa para el desarrollo de la educación energética.

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Biografía del autor/a

  • M. Sc. Sonia Noa Delgado, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

    Licenciada en Educación Especialidad Informática y tiene una maestría en Nuevas Tecnologías de la Educación. Actualmente se desempeña como Profesora Asistente en la Filial Universitaria Municipal del municipio Ciro Redondo, donde además realiza estudios doctorales relacionados con el tema de educación energética en la secundaria básica, ha participado en eventos nacionales e internacionales relacionados con la temática energética. 

  • Dr. C. Gerardo Martínez Jiménez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

    Ingeniero Químico y Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular del Departamento de Ciencias Naturales de la Universidad de Ciego de Ávila. Ha impartido docencia en el posgrado de temas de didáctica de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, ha participado en eventos nacionales e internacionales relacionados con la temática energética, tiene publicaciones en la misma. 

  • Dr. C. Marilyn Beatriz Fabá Martínez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

    Licenciada en Educación Primaria y Doctora en Ciencias Pedagógicas. Investigadora y Profesor Titular del Centro de Estudios Educacionales de la Universidad de Ciego de Ávila. En el posgrado es profesora de diferentes cursos.

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Publicado

20-06-2024

Número

Vol. 14 Núm. 3 (2018): |SEPTIEMBRE- DICIEMBRE|

Sección

Artículos

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©Transformación/  (CC BY-NC 4.0)

Cómo citar

Noa Delgado, M. S. S., Martínez Jiménez, D. C. G., & Fabá Martínez, D. C. M. B. . (2024). La educación energética en la secundaria básica: una alternativa para su desarrollo. Transformación, 14(3), 350‐358. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/171