La solución de los problemas matemáticos desde el análisis reflexivo
Palabras clave:
procedimiento de enseñanza , solución de problemas matemáticos, didáctica de la matemáticaResumen
El artículo describe un nuevo procedimiento para la solución de problemas matemáticos que se centra en el proceso a partir de redimensionar el análisis y ejecución. Se propone un modelo teórico de dicho proceso mediante el análisis reflexivo y una metodología para implementarlo. Se emplearon métodos de los niveles teórico, empírico y estadístico. La propuesta fue evaluada mediante un pre-experimento pedagógico en el que se corroboró que su introducción favorece la preparación de los estudiantes en la solución de problemas matemáticos.
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