Identidad escolar en las preparatorias de Nuevo León School
Palabras clave:
identidad, identidad cultural, proceso formativoResumen
Los procesos identitarios en la educación cobran interés científico dados los retos que acarrea el desarrollo del transporte y las comunicaciones, los cuales exponen a los jóvenes a continuas influencias de culturas foráneas. Este artículo presenta un estudio del proceso formativo en el desarrollo de la identidad cultural en la Preparatoria No. 1 de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, en el que se tuvo cuenta la dinámica particular del proceso en el nivel medio superior. El objetivo del artículo es fundamentar de manera conceptual las características de la educación de la identidad como resultado del proceso formativo y la interacción entre la cultura global, regional y escolar. Se parte de un estudio epistemológico de dichos elementos, a través de un análisis lógico-histórico y metodológico que permitió identificar indicadores e implementar un plan efectivo para lograr el desarrollo cultural de los estudiantes del nivel medio superior. Mediante su instrumentación en la práctica educativa, se propicia la aplicación de mejores vías de solución a los problemas relativos a la formación de la identidad.
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