Distributed leadership education in the intervention in favor of the cultural heritage

Authors

Keywords:

environmental education, leadership training, cultural heritage, sociocultural patterns, educational anthropology

Abstract

Objective: This article aims at describing the effect of an educational strategy introduced at Sociocultural Management for Development Major for educating students’ leadership, in its distributed typology, to favor conservation of the cultural heritage.

Methods: The authors rely on an experimental approach, descriptive statistics and percentage analysis to access the effect of the afore mentioned strategy. 

Result: The main finding, is the students’ positive evolution manifested in terms of the acquisition of knowledge and development of skills in cognitive, interest, motivational and aptitude aspects of the intervention in favor of cultural heritage.

Conclusion: There is evidence of a favorable transformation in the levels of leadership development distributed among university students for intervention in favor of cultural heritage. All this expressed in percentage analysis and both qualitative and quantitative assessments. 

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Author Biographies

  • Esteban Rodríguez Torres, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

    Licenciado en Estudios Socioculturales por la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas (2017). Es docente e investigador en el Departamento de Humanidades de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Máster en Ciencias de la Educación Superior por la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (2022). Coordinador de la carrera de Gestión Sociocultural para el Desarrollo en dicha universidad.

     

  • Alfredo Javier Pérez Gamboa, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

    Licenciado en Psicología por la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas (2016). Doctor en Ciencias de la Educación (2022) por la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”. Profesor Asistente e investigador a tiempo completo del Centro de Estudios Educacionales de la Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”.

     

  • Yanerys Camejo Pérez, Facultad de Restauración Arquitectónica, Urbanística y Vial de la Politécnica de Valencia.

    Graduada de Diseño Informacional en el Instituto Superior de Diseño (ISDI). Doctora en Ciencias Pedagógicas por la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas (2016). Profesora Titular. Posdoctoral en Facultad de Restauración Arquitectónica, Urbanística y Vial de la Politécnica de Valencia.

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2023-04-06

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Vol. 19 No. 2 (2023): |MAY - AUGUST|

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Esteban Rodríguez Torres, Pérez Gamboa, A. J., & Camejo Pérez, Y. (2023). Distributed leadership education in the intervention in favor of the cultural heritage. Transformación, 19(2), 240-255. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/31