Meaningful learning, education and motivation in the study of personality

Authors

  • María del Rosario Sampedro Hernández Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” Author
  • Maritza Garlobo Figueredo Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” Author
  • Heriberto Roca Agramonte Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” Author

Keywords:

meaningful learning, education, motivation and motives hierarchy

Abstract

The study of personality is a key topic in pedagogical sciences. Cuban Education is focus on the raising personality from an integral perspective in harmony with society. The paper presents a set of procedures based on promoting involvement techniques, group dynamics and meaningful learning. The connection between education and motivation is a topic that has been poorly systematized by sociologists, psychologists and pedagogues. This research approaches education from the perspective of the connection between meaningful learning, education and individual motivation. This triadic relation is discussed theoretically as the central axis of the proposed methodology. The involved procedures are fully described.

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Author Biographies

  • María del Rosario Sampedro Hernández , Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”

    Máster en Educación Superior,  Profesora Auxiliar y Consultante del Departamento de Psicología con una amplia experiencia en la dirección del Departamento de Formación Pedagógica General, la docencia y la investigación, en particular en temas relacionados con la orientación profesional pedagógica y la formación de la personalidad. Se ha desempeñado además como profesora del IPLAC. 

  • Maritza Garlobo Figueredo , Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”

    Máster en Educación Superior y Profesora  Auxiliar del Departamento de Formación Pedagógica  General donde ha impartido docencia durante más de 20 años, ha investigado en temas relativos al aprendizaje y asesorado en institutos vocacionales pedagógicos. 

  • Heriberto Roca Agramonte , Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”

    Máster en Investigación Educativa y Profesor Auxiliar del departamento de Historia y Marxismo donde ha ejercido la docencia por más de 35 años, y numerosos artículos nacionales e internacionales ha participado en investigaciones relacionadas con la Metodología de la Investigación, La Historia de Cuba y la formación de valores. Se ha desempeñado como profesor adjunto del IPLAC.  

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Published

2024-12-31

Issue

Vol. 10 No. 2 (2014): |JULIO - DICIEMBRE|

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Artículos

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How to Cite

Meaningful learning, education and motivation in the study of personality. (2024). Transformación, 10(2), 12-25. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/495