Educating teacher trainees’ professional pedagogical motivation

Authors

Keywords:

Preservice teacher education, motivation, teacher motivation, vocational motivation

Abstract

Objective: This article aims at describing a pedagogical strategy for the education of pedagogical professional motives in primary teacher being trained at the Pedagogical School of Camagüey., Cuba.

Methods: The authors rely on document analysis, historical and logical procedures, observation, and modeling.

Results: The authors devise a pedagogical strategy that promotes the education of professional pedagogical motives based on teachers’ developmental procedures and a progressive immersion of trainees in professional tasks.

Conclusion: Teachers’ development and progressive immersion of trainees in professional tasks promotes the education of motives towards pedagogical professional activity.

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Author Biographies

  • Idalberto Reyes Porro, Escuela Pedagógica Nicolás Guillén Batista

    Licenciado en Educación, especialidad Maestros Primarios y Master en Investigación Educativa. Se desempeña como Director General de la Escuela Pedagógica Nicolás Guillén Batista. Camagüey, actualmente desarrolla su investigación en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias de la Educación en relación con la formación de intereses profesionales pedagógicos.

  • María Justiz Guerra, University of Camagüey

    Licenciada en Educación, especialidad, Biología, es Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular del Departamento Pedagogía-Psicología de la Universidad Ignacio Agramonte Loynaz de Camagüey, Cuba. En este centro, lideró un proyecto de investigación institucional, referido a la orientación profesional pedagógica. Se desempeña como asesora de tesis de maestría y doctorado. 

  • Yosvani Miranda Batista, University of Camagüey

    Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular del Departamento de Calidad de la Universidad Ignacio Agramonte Loynaz. Camagüey. Se desempeña como asesor de tesis de maestría y doctorado.

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Published

2024-01-18

Issue

Vol. 20 No. 1 (2024): |ENERO - ABRIL|

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Artículos

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How to Cite

Educating teacher trainees’ professional pedagogical motivation. (2024). Transformación, 20(1), 60-75. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/52

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