Fostering gifted students: a professional developing program for senior high school supervisors
Keywords:
professional improvement, provincial structure of pre-university, attention to talentAbstract
Objective: The article describes a professional developing program for senior high school supervisors focused on gifted students’ development.
Methods: The authoresses rely on theoretical methods such as analysis and synthesis, historical-logical, interview, survey, documentary review and percentage calculation.
Results: A professional developing program for senior high school supervisors focused on gifted students’ development is devised.
Conclusion: The professional performance senior high school supervisors for gifted students’ development requires a sound knowledge of the curriculum, its corresponding enrichment, technical and methodological command of curricular acceleration, suitable grouping, and supervisors’ competencies for guiding, assisting and controlling the teachers’ staff performance.
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