Educating and developing the competence managing family educational orientation
Keywords:
educational orientation, family orientation, family educational management, educational competencesAbstract
This paper is intended to argue the competence managing family educational orientation —no evidence of prior attempts to describe it as a competence has been found—. The objective is to deal with related concept and theories as a framework for devising a model describing agents (psychologist, tutors and teachers) roles in family orientation. The research was carried out by means of systematizing theory and constructing a model for educating and developing such competence in attempt to face teacher’s insufficient training to be a real leader in orienting the family.
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