Defining alternatives in the context of education

Authors

Keywords:

educational strategy, teaching method, teaching procedures, educational planning

Abstract

Objective: The study aims at conceptualizing the different types of alternatives faced at educational institutions.

Methods: The systematization of previous authors’ scientific findings was used. Authoresses rely not only on their experience in psychologist and teacher training but on records of teaching activities and teaching planning sections.

Results: The general conceptualization of alternative is offered, its main types are identified and the relation of each type of alternative to their respective goals, context, processes and subjects is illustrated.  
Conclusion: The pedagogical alternative, in its close relationship with the strategy of the same nature, constitutes a way of solving problems in the school context.

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Author Biographies

  • Regla Alicia Sierra Salcedo, Universidad de Ciencias Pedagógicas, La Habana

    Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. Sus libros forman parte de la bibliografía de los actuales planes de estudios de las carreras pedagógicas. Es miembro del consejo científico de la facultad. Participa como experta en los procesos de evaluación de carreras, maestrías y especialidades dirigidos por la Junta de Acreditación Nacional

  • Neris Imbert Stable, Universidad de Ciencias Pedagógicas, La Habana

    Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular de la misma institución. Sus libros forman parte de la bibliografía de los actuales planes de estudios de las carreras pedagógicas. Participa como experta en los procesos de evaluación de carreras, maestrías y especialidades dirigidos por la Junta de Acreditación Nacional. Dirige la disciplina formación laboral e investigativa de la carrera Pedagogía Sicología en el país.

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Published

2024-06-05

Issue

Vol. 16 No. 2 (2020): |MAYO - AGOSTO|

Section

Artículos

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Copyright (c) 2024 Transformación

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How to Cite

Defining alternatives in the context of education. (2024). Transformación, 16(2), 210-221. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/258