A framework for preventive work for socio and educative inclusion

Autores/as

  • Dra. C. María Jesús Hernández Carballé Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz” Autor/a
  • Dra. C. Odalys Ynerarity Castro Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz” Autor/a

Palabras clave:

preventive work, prevention, inclusión

Resumen

This paperillustrates the development of preventive work, taking into account both the difficulties described in the bibliography and official documentes and those faced locally in the educational practice. The objective is to construct a framework dealing with notions, methods and procedures involved in the preventive work.The feasibility of the preventive work’s conception proposed was validated through methodological and postgrad activities carried out in Camagüey Province and Ecuador, by means of  methods as the observation, interviewing,and controlled experiments. The finding, related to subjects inclusion shows the validity of the proposed conception.

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Biografía del autor/a

  • Dra. C. María Jesús Hernández Carballé, Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”

    Doctora en Ciencias Pedagógicas y Máster en Educación Avanzada. Es profesora consultante del departamento de Educación Especial y Profesora Titular. En los últimos años ha dirigido y participado en investigaciones referidas a escolares con necesidades educativas especiales, especialmente aquellos con trastornos de conducta, al trabajo preventivo y la inclusión socioeducativa. Igualmente ha impartido diversos cursos de postgrado vinculados a la temática en Cuba y el extranjero. Es miembro del Consejo Científico del Centro de Estudio Latinoamericano para la Educación Especial y evaluadora de la Junta de Acreditación Nacional. 

  • Dra. C. Odalys Ynerarity Castro , Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”

    Doctora en Ciencias Pedagógicas y Máster en Educación. Es Profesora Auxiliar del departamento de Educación Especial. En los últimos años ha dirigido y participado en investigaciones referidas a escolares con trastornos de conducta y la inclusión socioeducativa. Igualmente ha impartido diversos cursos de postgrado vinculados a la temática en Cuba y el extranjero.

Referencias

Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”

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Publicado

2024-09-02

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2016): |SEPTIEMBRE- DICIEMBRE|

Sección

Artículos

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Cómo citar

A framework for preventive work for socio and educative inclusion. (2024). Transformación, 12(3), 338-347. https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/409

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