A methodology for assessing the impact of postgraduate education
Keywords:
Continuation education, quality control, teacher education, teacher improvementAbstract
Objective: Postgraduate education is a process closely linked to the developmental policies of
each country, it expresses the demands of society to universities, consequently, there is a need
for critically analysis on the subject. This paper aims at devising a methodology that facilitates the
measurement of graduate programs impact in relation to their management quality.
Method: Methods such as document analysis, survey, interview, and triangulation of sources were
used. Modeling and experts’ assessment were used for devising and evaluating the methodology.
Result: The fundamental result is the methodology to evaluate the impact of postgraduate
education, as well as the descriptors and the cycle of application of the exercises.
Conclusion: The application of the methodology allows the evaluation of the impacts of the
postgraduate programs and consequently the application of improvement plans based on the
revealed strengths and weaknesses.
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