Los gestores socioculturales como educadores patrimoniales en centros históricos urbanos
Palabras clave:
educación comunitaria, agencias educativas, líderes comunitarios, patrimonioResumen
Objetivo: Caracterizar el desempeño de los gestores socioculturales como educadores patrimoniales en el Centro Histórico Urbano de la ciudad de Matanzas en la actualidad.
Métodos: La investigación se realizó con una muestra heterogénea de las instituciones patrimoniales. Se utilizaron métodos y técnicas desde una perspectiva de investigación mixta.
Resultado: Se ofrece una caracterización de los gestores socioculturales que laboran en las instituciones patrimoniales del Centro Histórico Urbano de Matanzas, teniendo en cuenta su perfil, formación y actividad profesional.
Conclusión: La gestión integral del patrimonio se hace pertinente a partir de la necesidad de preservar los bienes materiales e inmateriales heredados. En ello tienen gran relevancia los directivos, especialistas y técnicos. Se pudo constatar la calidad de estos profesionales y su labor con la comunidad.
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Referencias
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