Entrenamiento a coordinadores docentes para la gestión del acompañamiento pedagógico

Resumen

Objetivo:

El estudio estuvo dirigido a proponer un entrenamiento para la superación de los coordinadores docentes del Nivel Primario orientado a la gestión del acompañamiento pedagógico.

Métodos:

Se empleó el método estructural-funcional para la elaboración del entrenamiento de superación profesional y se desarrollaron talleres de reflexión crítica y construcción colectiva para valorar la factibilidad y pertinencia de la misma a partir de la sistematización de resultados científicos precedentes de los autores.

Resultado:

Se ofrece un entrenamiento para la superación profesional de los coordinadores docentes del Nivel Primario orientado a la gestión del acompañamiento pedagógico.

Conclusión:

El entrenamiento instaura las acciones necesarias para perfeccionar el desempeño profesional de los coordinadores docentes del nivel primario, lo cual posibilita la gestión del acompañamiento pedagógico a los maestros.