Vol. 22 (2026)

Artículos

• Modelo didáctico de desarrollo del pensamiento variacional para el segundo ciclo de la educación primaria

  Ana Mercedes Báez, Heidy Gómez, Arnaldo Espindola Artola (Autor/a)

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• Fundamentos teóricos metodológicos de la estrategia para la formación de la competencia reutilizar recursos educativos abiertos

  Oderay Molina Castellanos, Bárbara María Carvajal Hernández, Ognara García García (Autor/a)

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• Dimensiones, indicadores y procedimiento para la evaluación del impacto de las tesis doctorales

  Wilfredo José Pozas Prieto, Mercedes González Fernández-Larrea, Rolando Omar González García (Autor/a)

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• Formación profesional y orientación profesional: La clave para la retención estudiantil durante el primer año de los programas universitarios.

  Enrique Aurelio Barrios Queipo, Yamirlis Gallar Pérez, José María Delgado Mateo (Autor/a)

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• La formación continua para la gestión didáctica del currículo con enfoque por competencias en el área de ciencias sociales en el nivel primario

  Pablo Modesto Espinosa Leron (Autor/a)

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• Estrategia socioeducativa para la prevención  de conductas disruptivas en adolescentes  de secundaria básica

  Tamara Estrella Smith Calderón., Benito Ricardo Payarés Comas, Yaniar Zayas-Bazán Carballo (Autor/a)

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• El acompañamiento pedagógico para la orientación educativa en el Nivel Primario

  Esteban Mariñez Báez, Sandra Margarita Brito Martínez, María Silvia Valencia y Peña (Autor/a)

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• La educación en la conservación de mariposas (Lepidoptera: Papilionoidea) en el contexto comunitario

  Marisela de la Caridad Guerra Salcedo, Julio César Rifa Tellez (Autor/a)

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• Intervención docente para la concreción del currículo en la sociedad del conocimiento: Un análisis desde el pensamiento complejo y la neurodidáctica

  Juan José Mariñez Báez (Autor/a)

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• La educación STEM, enfoque de género y formación ciudadana

  Yasemin Salgado Fernández, Jetzabel Mireya Montejo Rivero (Autor/a)

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• Entrenamiento a coordinadores docentes para la gestión del acompañamiento pedagógico

  Fannis Delires Pujols Matos, Aury Rafael Pérez Cuevas, Jeffri Mateo Alcántara (Autor/a)

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• Hacia una concepción teórica de gestión supervisora y formación especializada del director de institución educativa

  Arismendis Tamayo Pupo, Dixán Mojena Arzuaga, Pedro Valiente Sandó, Jorge Alejandro Laguna Cruz (Autor/a)

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• La superación profesional de los directores de centros educativos para el uso y asesoría de herramientas de gestión tecnológicas

  Redin Markel Pérez Filpo (Autor/a)

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• La écfrasis como referente para la educación ambiental

  Isidro Eduardo Méndez Santos, Daemar Ricardo Marrero, Yissel Ronquillo Basulto, Katia González López (Autor/a)

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• Desarrollo de la competencia comunicativa en idioma inglés mediante una estrategia utilizando dispositivos móviles

  Rogelio Robaina Pérez, Meivis Páez Paredes, Lorian Melissa Alvarez Espinosa (Autor/a)

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• Contradicciones entre la actividad valorativa de docentes y estudiantes en la evaluación del aprendizaje

  Olga Lidia Pérez González, Deyanira Soriano Beltre, Luis Antonio Alcántara Lopez (Autor/a)

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•  La competencia científico tecnológica en el Nivel Secundario: Análisis desde el acompañamiento pedagógico

  Cristian Martin Medina Ferreras, Ana Loida Paz Montero, Jenny Beatriz Santana Acosta, Romery Alberto Monegro (Autor/a)

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• La doble alfabetización: revisión de los enfoques concurrentes para su tratamiento en los primeros años escolares

  Daniel Adames Tejeda, Aracelys María Pérez Pérez (Autor/a)

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• Situación de la educación financiera en las escuelas públicas del Estado de Jalisco, México

  Luis Carlos Gámez Adame, María Luz Ortiz Paniagua, Anisabel Regla Gálvez Fernández (Autor/a)

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