Vol. 18 Núm. 1 (2022): |ENERO - ABRIL|

Artículos

• Desempeños de comprensión del aprendizaje presentes en los textos escolares de Ciencias Naturales e Historia en la Enseñanza Básica chilena

  Alejandro Sepúlveda Obreque, Alejandro Villalobos Clavería, Margarita Opazo Salvatierra, Diego Jara Cárcamo (Autor/a)

  54 - 71

  • pdf

• Premisas para la formación permanente de los cuadros del Partido en Camagüey

  Talia Marlene Montero Pereira, Maritza Alvarez López, Pedro Lorenzo Revolta Suárez (Autor/a)

  139 - 150

  • pdf

• Las TICs, la enseñanza y la alfabetización digital de la familia

  Silvia Calle González, Karen Torres Belduma, Fernanda Esperanza Tusa Jumbo (Autor/a)

  72 - 87

  • pdf

• Signos y símbolos de José Martí para la pedagogía

  YiShan Lea (Autor/a)

  1 -14

  • pdf

• El desarrollo de competencias socioemocionales en profesionales del turismo

  Ethel Ramírez Velázquez, Annia Esther Vizcaíno Escobar, Carmen Ramis Palmer (Autor/a)

  151 - 168

  • pdf

• Programa socio-formativo: una mirada desde la participación del docente en el contexto universitario

  Eduardo Pascual Miranda Valdes, María Victoria González Peña (Autor/a)

  88 - 96

  • pdf

• El desarrollo de la competencia didáctica para la educación ambiental como parte de la formación del profesor de biología

  Selma Luisa Casaña García, Isidro Eduardo Méndez Santos (Autor/a)

  15 - 28

  • pdf

• La producción oral en el B1 en alemán a través de la visita guiada oral

  Adriana Quiala Taquechel, Marisela Jimenez Alvarez, Omayda Despaigne Negret (Autor/a)

  169 - 179

• Estrategia didáctica para la formación en la competencia construcción valorativa de sujetos políticos en estudiantes de la carrera Licenciatura en Historia desde la asignatura Teoría Sociopolítica

  Kirenia Caridad Saborit Valdes, Alodio Mena Campos, Benito Ricardo Payarés Comas (Autor/a)

  97 - 112

• La formación de directivos en la universidad desde la concepciónteórica como alternativa

  Leonardo Florencio Corahua Salcedo , Máryuri García González (Autor/a)

  29 - 40

  • pdf

• Evaluación de la escritura en inglés en la Educación Superior Cubana

  Tamara Gutiérrez Baffil, Ivonne de la Caridad Collada Peña (Autor/a)

  180 - 190

  • pdf

• Pedagogía lingüística que promueve el Marco común europeo de referencia para las lenguas: implicación de la retroalimentación interaccional

  Fermín Lorenzo Carvajal Rosabal, Liliana Argelia Casar Espino, Marisol de la Caridad Patterson Peña (Autor/a)

  113 - 126

  • pdf

• Metodología para evaluar el impacto de la educación de posgrado

  Mercedes Alipia Carrera Morales, Nancy Mesa Carpio, Yanet Padilla Cuellar (Autor/a)

  41-53

  • pdf

• Evaluación de la expresión oral en inglés en la Educación Superior cubana

  Ioani García Fernández, Claudia Harsch, Eduardo Pérez Novo (Autor/a)

  127 - 138

  • pdf