Aproximación a la construcción de una política para el uso de la Inteligencia Artificial en investigaciones doctorales
Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Inteligencia Artificial Generativa, Formación doctoral, Investigación científica, Educación SuperiorResumen
Introducción: Las implicaciones de la Inteligencia Artificial en la actualidad ha trascendido a todas las esferas del desarrollo humano y sus potencialidades vienen aparejadas también con elevados riesgos si se emplean de manera acrítica y sin regulaciones legales y éticas, a lo cual no escapa el campo de las investigaciones científicas.
Objetivo: Exponer una caracterización de los criterios de estudiantes y profesores del Programa Doctoral de Gestión Organizacional de la Universidad de Holguín en relación con elementos que pudieran ser incluidos en una política para el empleo de la Inteligencia Artificial en investigaciones doctorales.
Métodos: El estudio exploratorio se basó, principalmente, en métodos de la investigación cuantitativa, mediante la aplicación de una encuesta a estudiantes y profesores del programa doctoral de referencia, con una muestra de 82 estudiantes y 36 profesores, a partir de la cual se sintetizaron los principales resultados del instrumento aplicado.
Resultado: Se presenta una caracterización de cómo piensan ambos grupos de la muestra en relación con el establecimiento de una política para el uso de la Inteligencia Artificial en las investigaciones doctorales, se explicitan los principales elementos en que existen coincidencias así como los que tienen cierto grado de rechazo por los encuestados.
Conclusión: Los doctorandos y profesores asumen la necesidad de existencia de normas para el empleo de la Inteligencia Artificial en las investigaciones doctorales, pero demandan que estas sean claras, aplicables y suficientemente robustas para garantizar la integridad académica sin que sean un obstáculo para el proceso de investigación.
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